Hvorfor drama i underviningen?
Drama som pædagogisk strategi opfylder mange af læringsmålene i folkeskolen, hvilket kan anses som værende heldigt med den målorienterede tilgang, der er til fagene i folkeskolen i dag.
Det er dog ikke målet i sig selv, der er i fokus, når vi arbejder med teater og drama. Derimod er det processen, der er i højsædet. Teaterets rolle i samfundet har siden antikken været at fungere som dannelsesinstitution. Dette betyder, at teateret ikke blot kan tilbyde tilskueren et møde med kunsten, men også at det får en socialiserende funktion for tilskueren. |
Teknikkerne fra drama har fem vigtige funktioner
Med drama i undervisningen bliver det muligt at skabe aktive og realistiske modeller af menneskelig adfærd, som kan opleves på første hånd i klasseværelset. Målet er at skabe et tillidsfuldt rum, hvor eleverne i fællesskab kan undersøge, hvordan de selv og andre agerer i forskellige situationer. |
Konkrete fordele
|