Improvisation & devising
Dette forløb kan bruges som alternativ eller supplement til forumteater-forløbet, som ligger i Undervisningsmateriale Grænser.
Grænser A kan også bruges i de forberedende lektioner til dette forløb.
Grænser A kan også bruges i de forberedende lektioner til dette forløb.
Hvad går det ud på?
Improvisation
Arbejdet med improvisation giver anledning til at både du og dine elever kan reflektere over, hvad det vil sige at arbejde med drama som fag og hvad det vil sige at arbejde kreativt og skabende i samarbejde med andre.
Når improvisation fungerer bedst, kan gruppen få en oplevelse af at arbejde som en samlet gruppe – ikke for sig selv som individer, men for gruppen som helhed. Gruppemedlemmerne arbejder mod et fælles mål og ideelt set kan arbejdet lede til at de får en fælles mentalitet, således at eleverne oplever at være ”flere sjæle, én tanke” i processen.
Devising
Inden for improvisation findes der inden for drama en gren, som kaldes devising. Dette er en særlig kompositorisk metode, som er orienteret mod at generere en masse materiale, som senere indsnævres til et færdigt produkt. Udgangspunktet er ikke et manuskript. I stedet er det f.eks. et tema, en melodi eller en enkelt sætning.
Som facilitator af et devising forløb coacher du som lærer og giver eleverne respons. Du udstikker en ramme, de kan arbejde indenfor og hjælper dem gennem øvelserne.
To centrale præmisser
Arbejdet med improvisation giver anledning til at både du og dine elever kan reflektere over, hvad det vil sige at arbejde med drama som fag og hvad det vil sige at arbejde kreativt og skabende i samarbejde med andre.
Når improvisation fungerer bedst, kan gruppen få en oplevelse af at arbejde som en samlet gruppe – ikke for sig selv som individer, men for gruppen som helhed. Gruppemedlemmerne arbejder mod et fælles mål og ideelt set kan arbejdet lede til at de får en fælles mentalitet, således at eleverne oplever at være ”flere sjæle, én tanke” i processen.
Devising
Inden for improvisation findes der inden for drama en gren, som kaldes devising. Dette er en særlig kompositorisk metode, som er orienteret mod at generere en masse materiale, som senere indsnævres til et færdigt produkt. Udgangspunktet er ikke et manuskript. I stedet er det f.eks. et tema, en melodi eller en enkelt sætning.
Som facilitator af et devising forløb coacher du som lærer og giver eleverne respons. Du udstikker en ramme, de kan arbejde indenfor og hjælper dem gennem øvelserne.
To centrale præmisser
- Parker den kritiske fornuft udenfor døren.
- Fokuser på opgaven og processen frem for målet.